| 加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示 |
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| 引用本文： | 李淑梅.加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示[J].常州信息职业技术学院学报,2008,7(2):59-62. |
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| 作者姓名： | 李淑梅 |
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| 作者单位： | 哈尔滨师范大学阿城学院,黑龙江哈尔滨,150301 |
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| 摘 要： | 加拿大的沉浸式双语教育和美国的淹没式双语教育与我国的双语教育在目的、背景、师资和政策方面存在着差异性。对三者进行比较对我国未来双语教育发展具有重要的启示作用。
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| 关 键 词： | 沉浸式双语教育 淹没式双语教育 启示 |
| 文章编号： | 1672-2434(2008)02-0059-04 |
| 修稿时间： | 2007年10月8日 |
Comparative Study and the Implications:Bilingual Education in Canada,the U.S. and China |
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| LI Shu-mei.Comparative Study and the Implications:Bilingual Education in Canada,the U.S. and China[J].Journal of Changzhou Vocational College of Information Technology,2008,7(2):59-62. |
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| Authors: | LI Shu-mei |
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| Affiliation: | LI Shu-mei(Acheng College,Harbin Normal University,Harbin 150301,China) |
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| Abstract: | This paper discusses immersion bilingual education in Canada,submersion bilingual education in the US and bilingual education in China.Through comparison,we can draw the conclusion that there exists the variance in purposes,background,teachers' qualification and policies among the three countries.The comparison plays an important role in our future bilingual education. |
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| Keywords: | immersion bilingual education submersion bilingual education implications |
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