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| “数字图像处理”课程任务驱动教学模式的实践 | |
| 引用本文： | 杜云明,郝兵,刘文科.“数字图像处理”课程任务驱动教学模式的实践[J].中国电力教育,2013(10). |
| 作者姓名： | 杜云明 郝兵 刘文科 |
| 作者单位： | 佳木斯大学信息电子技术学院 黑龙江佳木斯 154007 |
| 摘 要： | “数字图像处理”是高校信息电子类专业的核心专业课,其理论知识与实践操作紧密结合的课程特点,使得传统的教学方法和模式难以改进二元式授课状态.在分析和总结佳木斯大学“数字图像处理”课程现状的基础上,引入了任务驱动教学模式,设计了以任务制定、分析、完成、评价和反馈等五个环节为主要结构的任务体系,通过遵循相应的操作原则和流程,有效激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习和实际动手能力,增强了学生沟通和团队意识. |
| 关 键 词： | 数字图像处理 任务驱动 教学模式 实施方案 |
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