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| 案例式任务驱动的C程序设计教学方法 | |
| 引用本文： | 阿里甫·库尔班,米尔古丽·买买提依明. 案例式任务驱动的C程序设计教学方法[J]. 计算机教育, 2011, 0(22): 53-55 |
| 作者姓名： | 阿里甫·库尔班 米尔古丽·买买提依明 |
| 作者单位： | 1. 新疆大学信息科学与工程学院,新疆乌鲁木齐,830046 2. 新疆大学图书馆,新疆乌鲁木齐,830046 |
| 基金项目： | 新疆大学21世纪教改工程二期项目(XJU2008JGT13) |
| 摘 要： | 针对理工类非计算机专业计算机基础教育课程体系中的C程序设计课程的案例式任务驱动教学方法。本文结合C语言编写的实际案例,分析案例教学的优势所在,同时阐明了任务驱动教学法的实施经过设计任务、布置任务、实践任务和成果展示、评价学习任务等阶段。以此激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,从而提高该课程的教学效果。 |
| 关 键 词： | 基础教育 案例 任务驱动 |
On Case-based Task-driven C Programming Method of Teaching |
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| Affiliation: | Alifu·KUERBAN1,Mierguli·MAIMAITIYIMING2(1.College of Information Science & Engineering,Xinjiang University,Urumchi 830046,China,2.Library of Xinjiang University,China) |
| Abstract: | This article describes the case-based task-driven teaching methods of C Programming course in the curriculum of computer basic education system for non-computer major.With the real case of C language programming,analyses the advantages of case teaching,and meanwhile clarifies the implementation of task-driven approach go through the stages such as design tasks,assignments,practical tasks,the results show,and the evaluation of learning tasks.In order to stimulate students' interest in learning,mobilizing stu... |
| Keywords: | basic education case task-driven |
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