面向解决复杂工程问题能力培养的计算机系统结构课程教改探索

针对工程教育认证中对学生解决复杂工程问题能力培养的要求，结合目前计算机系统结构课程培养的现状，分析计算机系统结构课程特征及教学中存在的问题，提出包括系统设计、研究、实践三方面能力培养的教学改革路径，结合吉林大学的实践说明教学效果。