|
|||||
|
|
| “中国近现代史纲要”课还原历史体验式教学法研究 | |
| 引用本文： | 吕晓莉.“中国近现代史纲要”课还原历史体验式教学法研究[J].中国电力教育,2013(16):114-115. |
| 作者姓名： | 吕晓莉 |
| 作者单位： | 北京师范大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 北京师范大学马克思主义学院2012年课程建设与教学改革项目“《中国近现代史纲要》还原历史体验式教学课程设计”的研究成果 |
| 摘 要： | 还原历史体验式教学法最大的功效在于将生动、鲜活的历史体验融入课堂教学过程中。在"中国近现代史纲要"课的教学过程中,运用还原历史体验式教学法可以引导学生体悟历史,感受历史的魅力,从新的角度和高度认识"中国近现代史纲要"中的"三个选择",更好地实现教学目的。 |
| 关 键 词： | 还原历史 体验式教学 中国近现代史纲要 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |