摭谈新课程背景下作业的有效性 |
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作者姓名: | 刘如山 |
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作者单位: | 江苏省滨海县教育局教研室 |
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摘 要: | “讲之功有限,习之功无已。”有效作业是使学生掌握知识、形成技能、培养能力的重要手段,是师生交流信息的有效途径。在传统教学中,不少教师把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”,把作业的最终目的归位为“应付考试”,致使学生作业陷入了题型呆板、内容封闭、形式单调的误区,学生陷入了重复机械、最大类多和偏、难、怪的题海之中,严重地禁锢了潜能的发展。
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关 键 词: | 学生作业 课程 培养能力 交流信息 传统教学 知识 |
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