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| 整体感知有效掌握生字——二会生字的教学方法 | |
| 引用本文： | 刘素群.整体感知有效掌握生字——二会生字的教学方法[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(2). |
| 作者姓名： | 刘素群 |
| 作者单位： | 广州市先烈中路小学,广东,广州 |
| 摘 要： | 新教材增大了识字量,目的是为了让学生提早阅读,大量阅读,为提高表达能力打下基础.目前,部分教师由于不清楚要求认读生字的教法,用教四会字的方法教二会字,费时多,识字效率又不高.为此,可采用整体感知的识字方法.具体的方法和途径是:1.创设情景,激发兴趣:①创设生活的情景.②创设游戏的情景.③创设即时评价的情景;2.即时评价,强化记忆;3.及时复习,克服遗忘.每单元开展"我是五星级识字小能手"的活动;4.课后阅读,促进巩固. |
| 关 键 词： | 有效 整体感知 识字方法 |
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