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| 基于深度学习的小学信息技术教学实践——以《画正多边形》和《花朵缤纷》为例 | |
| 作者姓名： | 张恒 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金地自在城小学 |
| 摘 要： | 随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布，对学生计算思维的要求层次又上升了一个台阶。作者以《画正多边形》和《花朵缤纷》为例，在教学中实现了由浅层学习向深度学习的转向。 |
| 关 键 词： | 小学 深度学习 信息技术教学 教学实践 |
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