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杂志ISSN号
基于问题导向的Python大单元教学设计——以“Python图形绘制”单元为例
作者姓名:
黎海
作者单位:
江苏省太仓市良辅中学
摘 要:
作者通过教学实践提出了以开发图形绘制器为主线,基于问题导向的Python大单元教学设计新思维,以期能够使教学设计和教学活动变得更加清晰明了、生动有趣,进而提高编程类课程的教学效率,提升学生的学科素养。
关 键 词:
信息科技
核心素养
基于问题的学习
大单元教学
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