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| 数据结构课程思政教学设计与实践 | |
| 引用本文： | 王新宇,潘雨青.数据结构课程思政教学设计与实践[J].计算机教育,2021(1):97-100. |
| 作者姓名： | 王新宇 潘雨青 |
| 作者单位： | 江苏大学计算机科学与通信工程学院,江苏镇江 212013;江苏大学计算机科学与通信工程学院,江苏镇江 212013 |
| 基金项目： | 江苏大学2017年高等教育教改研究课题"面向新工科的多维融合、多方协同的计算机专业人才培养研究、实践" |
| 摘 要： | 分析高校传统工科教育存在问题与开展课程思政的重要意义,阐述基于任务驱动和模拟情境的数据结构课程思政的教学设计理念,以最小生成树为例,详细介绍数据结构课程思政的教学设计方案与实施过程,最后从成绩对比和满意度调查两方面评价其教学成效。 |
| 关 键 词： | 数据结构 课程思政 任务驱动 模拟情境 |
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