浅谈中学英语听力教学 |
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引用本文: | 何志勤.浅谈中学英语听力教学[J].中国科技博览,2013(8):95-95. |
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作者姓名: | 何志勤 |
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作者单位: | 江西萍乡湘东云程实验学校,江西337016 |
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摘 要: | 听,是语言的基础;听力,是语言学习的前提。中学英语教学大纲中把听说教学放在教学法的首位,强调听说英语是英语教学的重要目的之一,也是有效的手段之一。传统的应试教学模式,重读、写能力训练,轻听、说能力的培养,留下了英语教育中的“聋哑”后遗症。本文主要探讨了当前英语听力教学中影响学生听力水平提高的因素,并且提出了一些听力训练的方法和途径,从而大面积提高学生的听力水平。
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关 键 词: | 能力提高 影响因素 方法与途径 |
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