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精读课教学中的课堂提问之我见
作者姓名:李露
作者单位:蚌埠医学院外文教研室,安徽,蚌埠,233030
摘    要:在精读课教学中,为了增强学生运用语言交流的能力,本文提出了“课堂提问”这一有效形式。其中包括:课前问、课中问和课后问。并且就在实施中要注意的事项提出了自己的见解。

关 键 词:精读课教学  课堂提问
文章编号:1671-802X(2006)04-0054-02
收稿时间:2006-03-20
修稿时间:2006-03-20
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