新工科背景下的工业机器人项目混合式教学

针对工业机器人专业人才需求培养过程中应用能力不足、创新性不足、培养模式滞后等问题，采用线上和线下项目式模块化实训教学方法，探索虚拟设计与工程应用混合式教学的新模式；采用分层式任务式教学，实现机器人系统化教学，建立新工科项目化教学系统方法实训一体式的新模式。相对传统教学，学生学习积极性和学习效率大大提高，该方法有助于培养学生的应用能力和创新能力，可更好满足企业工业对工业机器人专业人才的需求。