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| 高中英语写作现状分析及应对措施——基于词汇衔接的角度 | |
| 引用本文： | 翁志祥.高中英语写作现状分析及应对措施——基于词汇衔接的角度[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(Z1). |
| 作者姓名： | 翁志祥 |
| 摘 要： | 英语写作在听说读写四项技能中相对较难,它能够体现英语学习者的表达能力和思维能力,能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力.<新课程标准>高中(八级)对写的要求:能写出连贯且结构完整的短文.高考英语作文的命题思路与要求的变化和提高,无不说明提高英语写作能力的重要性.很多学者从各个层面阐述了提高高中英语写作能力的有效途径,但很少从词汇衔接角度来阐明.笔者拟从词汇衔接角度对高中英语写作现状进行分析,而后从师生两方面来寻找其应对措施. |
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