高职课程《建筑施工技术》课堂革命策略探究与实践

从师生关系重塑、教师队伍深化建设、教法改革、教学评价体系多元化构建四个层面对高职课程课堂革命策略进行探究，并以课程《建筑施工技术》木结构工程施工技术模块为例，从课前启化、课中内化、课后强化三个课堂环节进行了课堂革命实践，促进师生观念的转变、课堂的全面变革和教学质量的整体提升，实现建筑行业高素质技能人才的培养。