冶金工程专业科研反哺教学的思考 |
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作者姓名: | 焦克新张建良刘征建王广伟李克江王振阳 |
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作者单位: | 1.北京科技大学冶金与生态工程学院100083; |
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基金项目: | 中央高校基本科研业务费专项资金资助(FRF-DF-19-036)。 |
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摘 要: | 紧跟学科发展前沿,及时掌握学科科技发展动态,形成科研反哺教学的教学模式。通过更新和丰富教学内容、培养学生创新意识和科学精神及实践能力,优化冶金工程专业知识架构和教学效果。运用科研的“溯源思想”激发学生思维,培养创新精神。通过科研“金字塔思想”培养学生科学素养和信息素养。运用包括“现象-本质-现象思维”“宏观-微观-宏观思维”、“实践-理论-实践思维”、“具体-抽象-具体思维”科研思维体系,为培育具有理论联系实际、创新型、国际化视野的冶金人才奠定基础。
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关 键 词: | 冶金工程 科研反哺教学 科研思想 |
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