人教版新旧高中化学教科书对比研究——以“化学反应的方向限度和速率”为例 |
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引用本文: | 杨楠楠,李振亮,梁永锋.人教版新旧高中化学教科书对比研究——以“化学反应的方向限度和速率”为例[J].云南化工,2023(4):196-201. |
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作者姓名: | 杨楠楠 李振亮 梁永锋 |
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作者单位: | 宁夏师范学院化学化工学院 |
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摘 要: | 为了师生能够创造性的使用人教版普通高中化学新教科书,用比较分析法,对人教版新旧高中化学教科书“化学反应的方向、限度和速率”从目标、内容、实验、栏目四个维度进行了研究。结果发现,人教版新教科书目标上丰富了学生认识化学变化的视角,适度降低了某些知识点的要求;内容上知识点适度增多,概念呈现更全面;通过编排方式对不同要求的实验进行了区分,增加了学生必做实验;优化了栏目种类和内容,设置了“方法引导”等新栏目,外显了化学学科核心素养、思维过程和方法。以此为基础,对师生使用新教科书提出了建议。
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关 键 词: | 化学反应速率与平衡 新旧教科书 人教版 对比研究 教学建议 |
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