从认知到建造——基于空间、建构的建筑设计基础课程研究

作为建筑学学生的设计入门课程,一年级的建筑设计基础课程在整个建筑学教育当中担当着重要角色。在传统的渲染模式和构成模式已经与当今的学科发展有些脱节的背景下,对建筑设计基础课程的改革很有必要。在参考国内国内主流高校的设计基础课程改革模式的基础上,我院推行了新的教案——基于空间、建构的建筑设计基础课程。教学目标旨在回归建筑设计的本源问题:空间认知和材料建造,更加注重培养学生将认知转化为设计的能力以及遵循建构原则的设计思维。新的基础课程改革是我院整体设计教学体系革新至关重要的开始。