| “信号与系统”课程思政教学案例的探索与实践 |
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| 引用本文： | 李艳凤,陈后金,彭亚辉,陶丹,李居朋.“信号与系统”课程思政教学案例的探索与实践[J].微电子学,2022,44(4). |
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| 作者姓名： | 李艳凤 陈后金 彭亚辉 陶丹 李居朋 |
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| 作者单位： | 北京交通大学 电子信息工程学院,北京交通大学 电子信息工程学院,北京交通大学 电子信息工程学院,北京交通大学 电子信息工程学院,北京交通大学 电子信息工程学院 |
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| 基金项目： | 2020年教育部新工科研究与实践项目(项目编号：E-DZYQ20201402), 2021年教育部高等学校电工电子基础课程分教学指导委员会重点课题(项目编号：E2111) |
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| 摘 要： | 信号与系统课程是电子信息类专业重要的专业基础课程，具有“原理深厚、方法多元、应用广泛”等特点。课程思政是实现高校立德树人的重要举措，本文以“连续时间信号的时域抽样”为例，根植课程教学特点，探索实践了课程思政。重塑了课程教学内容，挖掘了课程思政元素，以先进的教学内容为载体，思政教育融入教学过程，启发了学生的辩证思维，熏陶了学生的探索精神，厚植了学生的家国情怀。
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| 关 键 词： | 课程思政 信号与系统 教学案例 |
| 收稿时间： | 2022/3/10 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2022/7/18 0:00:00 |
Exploration and Practice of Teaching Case for Curriculum Ideology and Politics In Signals and Systems |
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| LI YAN FENG,and.Exploration and Practice of Teaching Case for Curriculum Ideology and Politics In Signals and Systems[J].Microelectronics,2022,44(4). |
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| Authors: | LI YAN FENG and |
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| Affiliation: | Beijing Jiaotong University,,,, |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Curriculum Ideology and Politics Signals and Systems Teaching Case |
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