| 基于Clicker的“电工学”课堂教学与评价融合改革 |
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| 引用本文： | 罗珊,张海涛,徐晔. 基于Clicker的“电工学”课堂教学与评价融合改革[J]. 电气电子教学学报, 2016, 0(4): 11-13. DOI: 10.3969/j.issn.1008-0686.2016.04.004 |
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| 作者姓名： | 罗珊 张海涛 徐晔 |
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| 作者单位： | 解放军理工大学国防工程学院,江苏南京,210007 |
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| 基金项目： | 解放军理工大学教育教学研究课题(编号GJ1505033) |
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| 摘 要： | 课堂评价是形成性评价的重要构成,课堂评价实施困难,主要问题在于评价效率不高、评价方式与教学模式融合不够.本文以自主设计的课堂应答器(Clicker)作为评价技术手段,同时改革了“电工学”课堂教学模式,将课堂评价与支架式教学模式相结合,评价效率和教学效果显著提高,实现了良好的课堂教学与评价融合.
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| 关 键 词： | 课堂应答器 课堂评价 电工学 |
The Incorporation of Teaching and Class Evaluation Based on Clicker in Electrical Engineering Course |
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