关于解决高职计算机基础教学中学生知识水平差异问题的思考

随着信息技术的快速发展，计算机能力已成为高职学生不可缺少的技能之一。在我国计算机复合型人才队伍建设的过程中，计算机基础教学发挥了重要作用。在高职计算机基础教学中，由于学生个人的差异，其掌握的计算机知识及操作水平参差不齐，如果教师在教学过程中“一刀切”，则会影响教学效果，从而影响对学生信息素养的培养。文中从多角度对此进行了分析，探讨了高职计算机基础教学中学生知识水平的差异问题，以期提升高职院校“计算机基础”课程的教学质量，以及学生的计算机基础知识水平。