| 中美科普展览评估比较研究 |
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| 引用本文： | 王荣泉,莫 扬.中美科普展览评估比较研究[J].科普研究,2015,10(4):64-70,83. |
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| 作者姓名： | 王荣泉 莫 扬 |
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| 作者单位： | 中国科学院大学人文学院;中国科学院大学人文学院 |
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| 摘 要： | 评估是检验科普展览功能与价值实现程度的重要工具。本研究通过梳理、分析中美两国科普展览评估的发展历程与制度要求等现状，对比发现：美国的科普展览评估兴起于20世纪初，经百年发展已形成系统规范、制度化、注重量化的三段式评估体系，对科普展览评估的要求业已制度化；中国到20世纪80年代才开始关注展览评估，二十余年来的观众研究和评估实践较为有限，尚未建立长效的展览评估机制。两国的科普展览评估实践在类型、主体、内容、方法等方面也存在较大差异。
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| 关 键 词： | 科普展览 评估 比较研究 |
A Comparative Study on the Evaluation of Science &Technology Exhibitions in China and America |
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