| 从人本主义学习论看博物馆的展览设计——来自现代欧洲博物馆的启示 |
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| 引用本文： | 何 琦,王 军.从人本主义学习论看博物馆的展览设计——来自现代欧洲博物馆的启示[J].科普研究,2008,3(3):45-49. |
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| 作者姓名： | 何 琦 王 军 |
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| 作者单位： | 中科院南京地质古生物研究所古生物博物馆，南京 210008;中科院南京地质古生物研究所古生物博物馆，南京 210008 |
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| 摘 要： | 作为主流学习场所之一,博物馆正在被越来越多的人所接受.研究观众,吸引观众,帮助他们获取个人发展和实现个人社会价值的知识,实现自身的全面发展,这是博物馆展览设计的主旋律.人本主义学习观为之提供了理论依据.多年来,现代欧洲博物馆始终遵循着"人本主义"思想,为我们提供了多元化的展览设计范式.他们通过大量人性化的展览设计,赋予了展品丰富的情感因素,构建起一个个真实的问题情境,并结合观众的实际生活经验,展示了丰富多彩的知识内容,使观众能够准确地捕捉到各种信息,从而也激发了人们进一步探究学习的热情,使参观的过程成为真正意义上的学习.
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| 关 键 词： | 人本主义 学习 博物馆 展览设计 |
| 收稿时间： | 1/8/2008 12:00:00 AM |
On Exhibition Design of Museums in the Light of Humanistic Learning Theory——Inspiration from Modern European Museums |
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| He Qi and Wang Jun.On Exhibition Design of Museums in the Light of Humanistic Learning Theory——Inspiration from Modern European Museums[J].Science Popularization,2008,3(3):45-49. |
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| Authors: | He Qi and Wang Jun |
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| Affiliation: | Nanjing Institute of Geology and Palaeontology, Nanjing 210008;Nanjing Institute of Geology and Palaeontology, Nanjing 210008 |
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