五年制高职学生数学厌学之对策

五年制高职生对数学的厌学状态,不但影响到教师的授课,同时也不利于学生自身的身心健康和学习。如何最大限度地减少这一问题的发生,作为教育工作者值得深思,应采取有效的措施解决。