| 基于“四真三化”土力学课程开发与育人协同建设 |
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| 引用本文： | 熊甜甜,,,廖红建,樊 刚,金 刚,龚守巍.基于“四真三化”土力学课程开发与育人协同建设[J].水利与建筑工程学报,2022,0(6):238-242. |
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| 作者姓名： | 熊甜甜 廖红建 樊 刚 金 刚 龚守巍 |
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| 作者单位： | 1．西安思源学院 城市建设学院，陕西 西安 710038；2．西安交通大学 人居环境与建筑工程学院，陕西 西安 710049；3．西安思源学院 数字化建筑陕西省高校工程研究中心，陕西 西安 710038；4．中建安装集团有限公司华西，陕西 西安 710076；5．中建一局集团第二建筑有限公司，北京 100026 |
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| 摘 要： | 为提升“土力学”课程的教学质量，尝试利用“四真三化”课程定位出发构建思维导图并依次开发土木工程专业一级矩阵、门课二级矩阵、课程点三级矩阵，分别从态度点、知识点、技能点进行分解，确定教法、学法和学习产出及测量标准。将课程思政元素融入到课堂教学中，把教材内容重组，完善教学设计，引入工程案例，提高学生知识与技能的理解能力，实现“两性一度”课程目标，打造土力学一流金课。
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| 关 键 词： | 四真三化（ＦＴ） 课程开发矩阵 课程开发 协同育人 |
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