《流体力学》教学模式课程思政的探索与实践

在“互联网＋”教育场景多元化应用的背景下，《流体力学》将思政课程教育有机融入到混合教学模式下，是一种以深度学习为目的新的教学模式。分析了《流体力学》混合教学模式下课程思政的可行性及评价效果，探讨了混合教学模式下的课程思政教学，初步构建《流体力学》混合教学-课程思政教学体系，将文化自信、工匠精神、民族自豪感等元素融入专业知识教学。