|
|||||
|
|
| 情景设置法教学在环境生物学蓄积毒性教学中的应用与效果评价 | |
| 引用本文： | 邱振鲁,高晓娟,刘凤红,袁雪娇.情景设置法教学在环境生物学蓄积毒性教学中的应用与效果评价[J].山东化工,2018(16). |
| 作者姓名： | 邱振鲁 高晓娟 刘凤红 袁雪娇 |
| 作者单位： | 齐鲁理工学院化学与生物工程学院 |
| 摘 要： | 在讲述环境污染物的致癌效应时,对蓄积系数的计算的讲解采用了情景设置和课堂讨论教学法,通过对学生讨论报告的批阅分析,表明情境设置教学法与单纯讲授后结合练习的方法相比,学生对蓄积毒性机理的理解率更高,理解程度更加深入,对蓄积系数的计算和应用也能把握的更好。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |