公共化学基础课程微信混合教学中教师角色的正确定位 |
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引用本文: | 张大伟,卢可,邹楠.公共化学基础课程微信混合教学中教师角色的正确定位[J].广东化工,2018(7). |
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作者姓名: | 张大伟 卢可 邹楠 |
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作者单位: | 吉林大学化学学院 |
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摘 要: | 本文通过对微信参与的混合式教学与传统教学的比较,及教师在混合式教学中重要作用的介绍,指出在微信参混合式教学中,尤其是在微信课程平台的建设与使用中教师角色的正确定位,将制约和影响着混合式教学方法的建设和使用的质量,决定着新型互联网+教学的综合效果,并对如何实现教师角色的正确定位进行了探讨。
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