| 化学产品设计课程教学改革与创新思考 |
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| 引用本文： | 朱明.化学产品设计课程教学改革与创新思考[J].化工高等教育,2020,37(4):80-83. |
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| 作者姓名： | 朱明 |
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| 作者单位： | 南京工业大学化工学院,江苏南京210009 |
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| 基金项目： | 2019年度江苏省高等学校自然科学面上项目“可控制备的电子化合物强化低温Haber反应基础研究” |
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| 摘 要： | 随着新时期化学工业的发展,化学产品从大宗化学品向高附加值的精细化学产品转变,化学产品设计课程教学已不能适应市场需求。因此,化学产品设计课程教学中应“讲好中国故事”,选择贴近生活的案例,提高学生的学习兴趣,通过设计“产品线”的教学内容增进学生对理论知识的理解,结合“模拟竞标”、带领学生走出课堂等方式,提高学生的学习热情与课程参与度,最终获得良好的教学效果。
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| 关 键 词： | 化学产品设计 教学内容 教学方式 |
Thoughts on Teaching Reform and Innovation of Chemical Product Design |
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| Zhu Ming.Thoughts on Teaching Reform and Innovation of Chemical Product Design[J].Higher Education in Chemical Engineering,2020,37(4):80-83. |
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| Authors: | Zhu Ming |
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| Keywords: | |
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