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| 《无机与分析化学实验》课程的SPOC教学模式研究 | |
| 引用本文： | 薛冰,柳娜,黄薇,罗士平,蒋海燕,朱方平.《无机与分析化学实验》课程的SPOC教学模式研究[J].广州化工,2018(10). |
| 作者姓名： | 薛冰 柳娜 黄薇 罗士平 蒋海燕 朱方平 |
| 作者单位： | 常州大学石油化工学院 |
| 摘 要： | 《无机与分析化学实验》教学是培养化工专业人才的必要环节。针对目前《无机与分析化学实验》课程教学过程中存在的实际问题,结合SPOC模式对课程进行教学改革。该模式主要通过课前提出问题引导学生自主预习,课堂上解决问题增强学生交流互动,课后思考问题促使学生巩固学习效果。实践证明:在这种新的教学模式中可以使学生改变传统的学习方式,提高学生的综合学习能力,取得了良好的教学成果。 |
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