| 材料科学与工程专业课程体系优化的思考 |
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| 引用本文： | 刘文娟,周智华,方建军,肖秋国,刘清泉.材料科学与工程专业课程体系优化的思考[J].广州化工,2019,47(16). |
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| 作者姓名： | 刘文娟 周智华 方建军 肖秋国 刘清泉 |
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| 作者单位： | 湖南科技大学材料科学与工程学院,化工与材料国家级实验教学示范中心,湖南 湘潭 411201;湖南科技大学材料科学与工程学院,化工与材料国家级实验教学示范中心,湖南 湘潭 411201;湖南科技大学材料科学与工程学院,化工与材料国家级实验教学示范中心,湖南 湘潭 411201;湖南科技大学材料科学与工程学院,化工与材料国家级实验教学示范中心,湖南 湘潭 411201;湖南科技大学材料科学与工程学院,化工与材料国家级实验教学示范中心,湖南 湘潭 411201 |
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| 基金项目： | "化工与材料" 国家级实验教学示范中心 |
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| 摘 要： | 课程体系建设是高等教育的一项重要工作,同时也是一个在教学理论与实践中不断优化的任务。本文对国内材料科学与工程专业课程体系的现有模式,即通识教育、专业基础教育和专业教育三大类课程,进行了简要介绍;通过分析课程之间的联系和人才培养需求提出了课程体系中存在的问题;并针对问题根据教学过程的思考提出优化课程体系的建议,以期提高材料科学与工程专业人才培养质量。
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| 关 键 词： | 材料科学与工程 课程体系 优化 |
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