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| 大学英语分级教学有效实施的难点及改进策略 | |
| 引用本文： | 孙泓生.大学英语分级教学有效实施的难点及改进策略[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2019,18(4):39-42. |
| 作者姓名： | 孙泓生 |
| 作者单位： | 河南农业大学 外国语学院,河南 郑州,450046 |
| 摘 要： | 目前,在大学英语分级教学实践中面临着教学对象分级难、不同层次教学目标定位难、因材施教实施难、分级教学效果评价难等困境;通过建立合理的分级标准和方法、明确教学目标定位、尊重差异,因材施教、建立多元化评价体系,使不同起点的学生都能接受到合理的教学。 |
| 关 键 词： | 分级教学 因材施教 难点 改进 |
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