现代科技革命与我国高等工程教育的改革

0 前言近30年来,人类所取得的科技成果比过去的2000多年来的总和还要多。据估计,现代物理学中90％的知识是1950年以后取得的,工程科学中的成果则更多是近几十年取得的。由于科技知识激增,新的学科(包括交叉学科、边缘学科及文理等相互渗透的学科)不断涌现。当前人类的科技知识是每3～5年增加一倍,知识的半衰期是5年,而近10年内一个工程师所掌握的知识90％与计算机的最新发展有关。随着新的工业支柱(如微电子、空间技术、生物技术等)的崛起,人类已进入了以软件开发和大规模产业化为标志的信息革命的新纪元,世界也即将进入被命名为诸如“新技术革命时代”、“后工业社会”和“信息社会”的21世纪。