新工科背景下软件课程教学模式研究——以安徽农业大学为例 |
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引用本文: | 傅雷扬,饶元.新工科背景下软件课程教学模式研究——以安徽农业大学为例[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2017(10). |
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作者姓名: | 傅雷扬 饶元 |
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作者单位: | 安徽农业大学信息与计算机学院 |
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基金项目: | 安徽农业大学2016年校级质量工程项目"'互联网+'现代农业产业人才导向下网络工程专业系列课程教改与实践" |
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摘 要: | 新一轮科技革命和产业变革对工科人才培养提出了新的要求,软件人才培养也需要紧跟经济社会发展新形势.针对目前软件课程教学存在的问题,以安徽农业大学为例,研究其网络工程专业Java系列课程教学模式,从教学目标的调整、教学内容的更新、教学方法和策略的优化、教学考核与评价的改进4个方面展开讨论,探索顺应新工科建设需要的软件人才培养机制.
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关 键 词: | 新工科 软件课程 教学模式 Java课程 |
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