“逆向背诵”对大学英语学习者的受用性研究

在大学英语教学中回译的变相运用———“逆向背诵”，不仅能够有效激发非英语专业学生学习英语的积极性和热情，而且能提高学生对英语文本的输入和输出效率，克服大学英语学习中遇到的碎片式输入和输出不足等问题。基于英语教学案例语料分析，探讨了“逆向背诵”的运作原理及在大学英语学习中屏蔽语言输入与输出障碍的途径，帮助学习者丰富语言知识储备，提高学生的英语语篇输入和输出水平。