学生评教成绩公允性的计量经济分析——以山东建筑大学商学院为例

科学地评价教师的课堂教学质量可以为教学管理决策提供依据。本文利用山东建筑大学商学院学生评教数据，采用向后剔除法建立了计量分析模型，利用最小二乘法进行了参数估计，找出了影响教学评估成绩的因素，根据数据分析的结果，学生评教成绩的主要影响因素是教师的备课质量，其它因素影响很少。因此，学生评教成绩公允地反映了教师教学的绩效，这为大学教学管理提供了重要的参考。