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科研对教学的促进作用及机制探讨
引用本文:张兴红 彭东林 万文略 易黎丽. 科研对教学的促进作用及机制探讨[J]. 重庆理工大学学报(自然科学版), 2007, 21(21): 171-174
作者姓名:张兴红 彭东林 万文略 易黎丽
作者单位:重庆工学院电子信息与自动化学院,重庆400050
基金项目:重庆市教委科学技术项目(050606);重庆工学院教学研究课题资助项目.
摘    要:从教学和科研的关系的角度出发,论述了科研对教学的促进作用.科学研究可以促进教学内容的更新,有利于培养学生的创新能力和精神,激发学生主动学习的兴趣,使学生进行研究性学习,从而达到培养个性化人才的目的,同时从培养青年教师科研能力、协调科研和教学的时间、改革课程体系和本科生介入科学研究的时机和切入点4个方面对科研促进教学的机制进行了探讨。

关 键 词:科研 教学 学习兴趣 创新能力
文章编号:1671-0924(2007)11-0171-04
收稿时间:2007-07-15

Study on Promoting Effect and Mechanism of Scientific Research on Teaching
ZHANG Xing-hong, PENG Dong-lin, WAN Wen-lue, YI Li-li. Study on Promoting Effect and Mechanism of Scientific Research on Teaching[J]. Journal of Chongqing University of Technology(Natural Science), 2007, 21(21): 171-174
Authors:ZHANG Xing-hong   PENG Dong-lin   WAN Wen-lue   YI Li-li
Abstract:
Keywords:scientific research   teaching   learning interest   innovation ability
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