基于省在线开放课程“机械工程力学”开展混合式教学的实践研究

以省在线开放课程"机械工程力学"开展混合式教学为例,以前端分析为基础,从知识导图设计、课程资源构建、教学活动实施到课程考核评价进行了研究与实践,通过开展混合式教学,把传统教学方式的优势和在线学习的优势结合起来,充分实现学习环境的混合、学习资源的混合、学习方式的混合,进而实现有效的教学。