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抛锚式教学模式下大学英语听力的课程设计
引用本文:戈芮卿,刘佳君.抛锚式教学模式下大学英语听力的课程设计[J].承德石油高等专科学校学报,2010,12(4):81-83.
作者姓名:戈芮卿  刘佳君
作者单位:河北建筑工程学院,河北,张家口,075000;河北建筑工程学院,河北,张家口,075000
基金项目:教育部大学英语教学改革扩展资助项目(2004-250-68); 河北省教育厅人文社会科学研究项目(S090321)
摘    要:大学英语听力是学生在英语学习过程中比较困难的一项任务,大学英语听力课程的开设为学生提供了系统学习听力的机会,然而,旧有的教学模式刻板,生硬,不能适应以学生为中心的任务型教学,而抛锚式教学模式可以有效地解决这一问题,为大学英语听力课程的讲授和课程设计提供了有效的理论支持。试图借助建构主义理论下的抛锚式教学模式探讨了大学英语听力课程的设计,提高学生学习兴趣,为自主学习打下基础。

关 键 词:大学英语听力  抛锚式教学模式  课程设计

Curriculum Design of College English Listening Comprehension in the Perspective of Anchored Instruction
GE Rui-qing,LIU Jia-jun.Curriculum Design of College English Listening Comprehension in the Perspective of Anchored Instruction[J].Journal of Chengde Petroleum College,2010,12(4):81-83.
Authors:GE Rui-qing  LIU Jia-jun
Affiliation:GE Rui-qing,LIU Jia-jun(Hebei Institute of Architecture , Civil Engineering,Zhangjiakou 075000,Hebei,China)
Abstract:Listening comprehension is a relatively difficult ability for college students in their English study.Although the course of English listening comprehension provides students with the opportunities to practice English listening comprehension in a systematic way,the traditional teaching methods,which are inflexible and rigid,can not be fit into task-based language teaching,while Anchored Instruction is able to solve this problem effectively and offers solid theoretical basis for the teaching and curriculum d...
Keywords:college English listening comprehension  Anchored Instruction  curriculum design  
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