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| 挫折教育实施原则探析 | |
| 引用本文： | 杨帆,Yang Fan.挫折教育实施原则探析[J].中国电力教育,2009(14). |
| 作者姓名： | 杨帆 Yang Fan |
| 作者单位： | 徐州师范大学教育科学学院,江苏,徐州,221116 |
| 基金项目： | 徐州师范大学校级课题"青少年逆商教育模式初探"( |
| 摘 要： | 挫折教育是以提高青少年挫折承受力为根本目的的教育,_直以来深受重视,但由于挫折教育在开展过程中缺少心理学理论指导,没有有效的实施原则影响了其教育效果.本文针对以上缺陷提出了挫折教育的微观性原则、差异性原则和发展性原则及愉悦性原则,只有这样才能真正发挥挫折教育的效果,提高青少年的挫折承受力. |
| 关 键 词： | 挫折教育 挫折承受力 微观性原则 差异性原则 发展性原则 |
Discussion About The Principles Of Implementing Frustration Education |
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