在行为导向指导下创设中职“旅游英语”教学情境

在当前旅游专业人才需求以能力为本位的背景下，围绕学生能力训练设计教学载体，显得尤为重要。本文在分析导向教学法的教学内涵的基础上，探讨了如何结合旅游英语的教学特点，在行为导向的驱动下整合旅游英语项目任务，利用学校现有的教学资源，创设口语化的教学情境。这将有助于旅游英语课程的教与学相长。