“信息论与编码”课程教学改革与实践 |
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引用本文: | 马杰,张志伟,张小美,刘新艳.“信息论与编码”课程教学改革与实践[J].中国电力教育,2013(16):90-91. |
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作者姓名: | 马杰 张志伟 张小美 刘新艳 |
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作者单位: | 河北工业大学信息工程学院 |
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基金项目: | 2012河北工业大学教改项目“PBL教学法在信息论与编码课程中的应用研究”的研究成果 |
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摘 要: | "信息论与编码"是高校电子信息专业重要的一门基础课,也是学生认为最难学的课程之一。针对当前"信息论与编码"教学中存在的一些突出问题,为提高教学质量,实现良好的教学效果,让学生掌握必要的信息和编码理论基础知识,更有利于指导今后的就业和继续学习。从电子信息专业本科"信息论与编码"课程的教学内容、教学手段、实验教学及考核方式等几个主要方面对课程建设进行了探讨。几年的教学实践表明,通过一系列课程建设措施的推出已经达到了提高教学质量的目的。
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关 键 词: | 信息论 编码 教学效果 启发式 |
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