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| 自动化本科学生创新能力的培养方法探讨 | |
| 引用本文： | 沈娜,张尧.自动化本科学生创新能力的培养方法探讨[J].中国电力教育,2013(11):29-30. |
| 作者姓名： | 沈娜 张尧 |
| 作者单位： | 华南理工大学广州学院电气工程学院 |
| 基金项目： | 广东省教改委项目“立足广东经济建设以校企、学用结合模式培养地方电力行业应用型人才研究与实践”(项目编号:BKYB2011099);华南理工大学广州学院校级教改项目“结合广东经济对《电力工程与管理》专业建设研究与实践”(项目编号:JY110319)的研究成果 |
| 摘 要： | 自动化专业课程种类多,理论知识覆盖面大,导致多数学生以授课老师灌输为主的被动方式学习相关知识,进而影响到学生的学习兴趣和创新能力的培养。针对如何提高学生创新能力的问题,分析了当前阻碍学生创新能力培养的因素,探讨了几种培养自动化专业学生创新能力的方法。以专业老师为班导师的方式增强学生对专业的理解和兴趣,结合学校科技创新计划和科研训练,自动化专业学生在创新能力方面取得了较好成绩。 |
| 关 键 词： | 自动化专业 创新能力 班导师 创新计划 |
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