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| 生态课堂模式对大学英语听力焦虑影响的实证研究 | |
| 引用本文： | 田丹,崔羽杭,李文.生态课堂模式对大学英语听力焦虑影响的实证研究[J].中国电力教育,2014(11). |
| 作者姓名： | 田丹 崔羽杭 李文 |
| 作者单位： | 延安大学外语学院;佳木斯大学公共外语部; |
| 基金项目： | 延安大学研究生创新项目;佳木斯大学教研项目(项目编号:JYA2011-032)的研究成果 |
| 摘 要： | 为了缓解学生大学英语听力课堂焦虑,探讨了基于生态课堂模式对英语焦虑的影响,为期一个学期的教学实验。采用SPSS对实验问卷和成绩进行统计分析,并对实验组进行访谈。结果表明生态课堂模式有利于缓解和降低学生英语听力焦虑,同时提高了学生的听力成绩。 |
| 关 键 词： | 英语教学 生态课堂 听力焦虑 模式 |
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