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| 发挥电化教学优势 促进智障儿童有效学习 | |
| 引用本文： | 崔晓.发挥电化教学优势 促进智障儿童有效学习[J].中外电器,2011(10):61-61. |
| 作者姓名： | 崔晓 |
| 作者单位： | 山东省淄博市临淄区特教中心学校 |
| 摘 要： | 大部分智障儿童感知速度缓慢、范围狭窄、思维直观并伴有语言缺陷,在语文教学中他们的听、说、读、写方面的能力表现出显著的困难,他们常常不能理解所阅读的词汇、语义,经常用不自然、不流畅的声音朗读, |
| 关 键 词： | 电化教学 儿童 优势 学习 语文教学 感知 词汇 语义 |
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