让朗读教学有声有色——谈谈多媒体辅助教学在朗读教学中的运用 |
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引用本文: | 朱丽俭.让朗读教学有声有色——谈谈多媒体辅助教学在朗读教学中的运用[J].中外电器,2010(22):77-77. |
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作者姓名: | 朱丽俭 |
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作者单位: | 江苏省句容市行香中心小学 |
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摘 要: | 朗读是小学语文教学中最常用的方法,它是学生感悟课文内容的重要手段,它能充分激活学生的内心世界,引发学生个性体验,从而享受阅读的无限乐趣。大家都知道:"朗读素质的优劣是体现学生听、说、读、写能力的重要标志之一"。《语文新课程标准》明确指出阅读教学要"考虑汉语的特点"、“各个学段的阅读教学都要重视朗读”。
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关 键 词: | 多媒体辅助教学 朗读 阅读教学 语文教学 新课程标准 学生 小学 |
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