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| 网络环境下小学英语单词句型新课的有效教学——基于Let’s go by taxi案例的点评 | |
| 引用本文： | 周洁,丁杰.网络环境下小学英语单词句型新课的有效教学——基于Let’s go by taxi案例的点评[J].中外电器,2010(13):43-44. |
| 作者姓名： | 周洁 丁杰 |
| 作者单位： | 北京师范大学现代教育技术研究所 |
| 摘 要： | 基于网络环境的跨越式小学英语“三说两听”教学模式，在长期的实践中取得了较好的效果，学生的自主听读能力、表达能力都得到了极大提升，不仅实现了学生英语表达能力和英语思维的大幅提高，更体现了学生自主学习能力的跨越式发展。小学中高年级的英语课堂在继续贯彻已有模式和环节的基础上，单词句型新授课的有效教学实施策略和方法更加灵活，并以提供更真实、更广泛、 |
| 关 键 词： | 英语单词 有效教学 网络环境 小学 句型 跨越式发展 案例 表达能力 |
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