|
|||||
|
|
| 运用“导图”建构“思维”——《光的色散》教学设计 | |
| 引用本文： | 吴昊,季长青,吴建东.运用“导图”建构“思维”——《光的色散》教学设计[J].中外电器,2012(2):36-39. |
| 作者姓名： | 吴昊 季长青 吴建东 |
| 作者单位： | 江苏省南京市营防中学 |
| 摘 要： | 创新整合点
本教学设计的创新整合点，是利用“思维导图”软件，向学生传递有效的“思维模式”，展示记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于学生的扩散思绸抱展开。这正是“思维导图”的内涵所在，也是发展高级思维的一个方法和手段。 |
| 关 键 词： | 教学设计 色散 思维模式 整合 创新 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |