| 随机通达教学策略在电工学课程教学中的应用 |
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| 引用本文： | 伍云霞,赵青青,孙桂双.随机通达教学策略在电工学课程教学中的应用[J].工矿自动化,2014(10):109-111. |
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| 作者姓名： | 伍云霞 赵青青 孙桂双 |
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| 作者单位： | 中国矿业大学(北京)煤炭资源与安全开采国家重点实验室; |
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| 基金项目： | 中国矿业大学(北京)教学改革项目(J100401) |
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| 摘 要： | 针对电工学课程在教学中存在学生基础薄弱、教学学时少与内容模块多等问题,提出了在教学中采用基于认知弹性理论的随机通达教学策略。一方面以多维度、非线性的"十字交叉形"的超文本结构表征概念和相关案例,培养学生对认知的多元表征能力,增强知识的迁移性和覆盖性;另一方面在多元表征知识基础上增加适用于低级学习的助记法,形成"*字交叉形",这对于现阶段电工学课程教学具有很强的适应力。
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| 关 键 词： | 电工学 随机通达教学 认知弹性理论 十字交叉形 *字交叉形 |
Application of random access instruction strategy in electrotechnics course teaching |
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