| 以知识点为核心的学习对象（LO）架构 |
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| 引用本文： | 肖斓楠,肖飞,王宏伟,高丽金.以知识点为核心的学习对象（LO）架构[J].计算机科学,2009,36(6):297-298. |
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| 作者姓名： | 肖斓楠 肖飞 王宏伟 高丽金 |
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| 作者单位： | 云南师范大学计算机科学与信息技术学院,昆明,650092 |
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| 基金项目： | 云南省自然科学研究基金，云南师范大学程序设计类课程群教学团队项目 |
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| 摘 要： | 学习对象是实现资源重用与跨台共享的有效途径,学习对象的粒度大小是决定学习对象重用共享的重要因素.基于面向对象的基本思想,结合课程教育的基本理念,提出以"知识点"为核心设计学习对象,并以<可视化程序设计>课程为例,基于我国现代远程教育学习对象无数据规范(G有ELTS-3),介绍了以知识点为核心的学习对象无数据库结构.
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| 关 键 词： | 面向对象设计 学习对象 学习对象粒度 知识点 学习对象无数据 |
| 收稿时间： | 2008/11/3 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2009/1/21 0:00:00 |
Principle-knowledge Centered Learning Object |
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| XIAO Lannan,XIAO Fei,WANG Hongwei,GAO Lijin.Principle-knowledge Centered Learning Object[J].Computer Science,2009,36(6):297-298. |
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| Authors: | XIAO Lannan XIAO Fei WANG Hongwei GAO Lijin |
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| Affiliation: | School of Computer Science and Information Technology;Yunnan Normal University;Kunming 650092;China |
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| Abstract: | Learning object(LO) supplies an effective method to achieve the objectives of reusing and sharing instructional resource among different platforms.The granularity of a LO is considered as one of the most important factors to decide the reusing rate of a LO.Based on the foundational object-oriented theory and instructional thought,this paper introduced a principle-knowledge centered method to form a LO.Depending on the CELTS-3 Standard,it also provided an example of LO metadata for the course "Visual Basic P... |
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| Keywords: | Object-oriented design Learning object Granularity of LO Principle-knowledge LO metadata |
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